浅谈小学语文课堂中促动儿童思维萌发的教学策略

• 作者: 马月
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 思维 情感 引导 总结
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

学生的思维很多时候会处于冰封状态，对于文本的感悟表达常常是一种浅表层面的，没有自我独立的认识。笔者针对这样的课堂教学状态，尝试着从情感点燃、对话引导、反刍新知这三方面来谈谈促进儿童思维萌发的教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马月		4	0	0.0	0.0