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摘要:
前些年的小学科学教学中,作为小学科学教师的我,上课前将课堂上教学所需东西全部准备好,学生按部就班按照我的教学计划学习、做实验。虽然我为教学准备忙得一塌糊涂,但学生的兴趣并不高。我反思自己的教学后,做了一个决定:将课堂真正还给学生,给学生更多自主探究的机会。
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方法指导
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探究活动
科学教学
小学科学
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文献信息
篇名 用自主探究点缀小学科学教学
来源期刊 小学科学:教师 学科 教育
关键词 科学教学 自主探究 小学 科学教师 教学计划 教学准备 学生 课堂
年,卷(期) xxkxjs_2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-53
页数 1页 分类号 G623.6
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研究主题发展历程
节点文献
科学教学
自主探究
小学
科学教师
教学计划
教学准备
学生
课堂
研究起点
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期刊影响力
小学科学:教师
月刊
1674-6317
22-1388/G4
长春市建设街1377号
出版文献量(篇)
24145
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