原文服务方: 湖南理工学院学报(自然科学版)       
摘要:
材料力学是土建类、机械类、材料类等工科专业关键性专业基础课,是学生走进科学技术领域的先导课程.本文提出"创设问题情境—师生互动"研讨式四步教学法,以"计算线弹性结构位移的能量方法"专题为例介绍了该方法在材料力学课程中的应用情况和实施效果,并指出研讨式教学应该注意和有待完善的问题.实践证明,材料力学课程研讨式四步教学法优于传统教学法,有助于培养学生的各项能力.
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文献信息
篇名 材料力学研讨式四步教学法研究
来源期刊 湖南理工学院学报(自然科学版) 学科
关键词 研讨式四步教学法 材料力学 自主和协作学习 创新能力
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-81
页数 4页 分类号 G642.41|G644
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈积光 湖南理工学院土木建筑工程学院 30 119 7.0 9.0
2 李斌 湖南理工学院土木建筑工程学院 44 112 6.0 8.0
3 钟豪 湖南理工学院土木建筑工程学院 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
研讨式四步教学法
材料力学
自主和协作学习
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
湖南理工学院学报(自然科学版)
季刊
1672-5298
43-1421/N
大16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
2079
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