论儿童分级阅读的现状及优化策略

• 作者: 江梅仙
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 儿童 分级阅读 语言表达
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 幼教园地
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 字数: 2814字
• 语种: 中文

摘要

伴随着教育改革的全面深入,我国少年儿童阅读能力的培养逐渐受到广泛的关注,主要原因是当前我国人才的发展对个人语言表达能力和理解能力的需求,而阅读能力的培养最佳阶段为儿童阶段.教师应就当前我国儿童分级阅读的现状与问题进行深化分析,并针对性地提出相应解决对策,以期能够促进儿童分级阅读能力的提高.