教育社会学学科性质之反思

• 作者: 李长伟
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育社会学 学科性质 教育学 基础学科 特殊理论学科 中介学科
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G40-052
• 语种: 中文

摘要

教育社会学是一门什么性质的学科,是当前我国教育社会学无法绕过的重大问题.有论者认为,就与教育学的关系而言,教育社会学是基础学科;就与社会学的关系而言,教育社会学是特殊理论学科;综合前面两者,教育社会学是社会学与教育学的中介学科.这样的观点尚存在种种问题,一是没有处理好“教育学”的性质和任务,二是没有明晰究竟什么是基础学科,三是忽略了当今“教育学”的存在状况.当前对教育社会学学科性质的探究,最关键的还在于解决好事实与价值的二元分裂,否则,问题无法解决.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李长伟	山东师范大学教育学院	83	132	6.0	9.0