以项目式教学为主线的《环境行为学》教学探索

• 作者: 吴涌 戴晓玲
• 来源期刊: 西部人居环境学刊
• 学科: 工学
• 关键词: 环境行为学 教学改革 项目式 学习动机 程序性知识
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 环境行为与人居研究
• 页码范围: 51-57
• 页数: 7页
• 分类号: TU113.6
• 字数: 10065字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13791/j.cnki.hsfwest.20170308

摘要

本文介绍了以项目式教学为主线的《环境行为学》教学方法,以区别于传统学院式理论授课的形式.为对应新方法容易引发的三个问题,作者在理论知识组织、课程时间结构、项目选题、控制工作量、考核与评分这五个方面发展出独特的策略与措施,在课堂内外对学生自主进行的小研究项目全过程进行妥善组织与督导.从对历届学生的调查以及作业成果看,该方法对提高学生的学习动机、加深知识的掌握程度具有显著效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴涌	浙江工业大学土木工程与建筑学院	12	17	2.0	4.0
2	戴晓玲	浙江工业大学土木工程与建筑学院	25	173	8.0	12.0