大学慕课教学中情感教育的困境与出路

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 教学呈现 困境与出路 大学 设计理念 知识传递 个性化学习 教学目标
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

一、慕课的教学呈现：指尖上的个性化学习。二、慕课教学的情感教育：知识传递与精神关照的失衡。1．慕课的设计理念、教学目标和内容上存在着知识和情感的失衡。第一，慕课课程的设计延续了理智主义模式，重视学生知识的增长和能力的提高，疏于对学习者的情感关怀，这会导致教育情感目标的旁落。第二，慕课设计关注效率和效益，而非学习者的人格培养。