基于核心素养的游戏化教学评价体系初构

• 作者: 申煜
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 游戏化教学 评价体系
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 5215字
• 语种: 中文

摘要

核心素养是新时代背景下个体应具备的人格品质与关键能力,具体包括核心价值观、协作、交往、创造与批判性思维,这一内容框架的构建与生成,是新课程与教学改革深化的灯塔.游戏化教学是教学改革下的新型教学模式,其评价体系也应不同于传统的教学评价;核心素养与游戏化教学的价值取向“为了个体的终身可持续发展”完全一致,能够为游戏化教学评价体系的构建提供具体参照.游戏化教学评价体系将基于“21世纪5c's”与“认知目标分类”,由确定游戏类型、对照评价指标、选用评价方式三方面内容构成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申煜	南京师范大学教育科学学院	12	20	2.0	4.0