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摘要:
在中学物理教学中,应渗透数学知识和思维方法,以提高学生分析和解决物理问题的能力,本文结合教学实例,予以说明.
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浅谈中学物理教学中互动的作用
新课标
中学物理
互动教学模式
素质教育
物理模型在中学物理教学中的作用研究
物理模型
中学物理教学
作用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈中学物理中的数学知识及思维方法
来源期刊 物理之友 学科 物理学
关键词 物理教学 数学知识 数学思维方法
年,卷(期) wlzy_2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-28
页数 3页 分类号 O4-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庞芳 佳木斯大学理学院物理系 25 14 2.0 3.0
2 崔虹云 佳木斯大学理学院物理系 75 184 6.0 11.0
3 马佳 佳木斯大学理学院物理系 26 6 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
物理教学
数学知识
数学思维方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理之友
月刊
1005-8389
32-1307/O4
16开
江苏省南京市宁海路122号
28-461
1985
chi
出版文献量(篇)
1611
总下载数(次)
17
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