教练式带教对实习护生掌握心脏监护技能的影响

• 作者: 张其霞 李晓静 郑晓倩 马红 高岭燕
• 来源期刊: 医院管理论坛
• 关键词: 教练式 临床实习 心脏监护室
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 检验管理
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 字数: 3297字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨教练式带教模式对心脏监护室实习护生专业水平的影响.方法 选取90名实习护生随机分为对照组和观察组,各45例.对照组采用传统实习带教方式,观察组采用教练式带教模式.比较两组实习护生教学效果、综合能力及教学满意度.结果 观察组专科理论、实践操作成绩明显高于对照组,组间比较差异均有统计学意义(P＜0.05);观察组自主学习能力、临床思维能力、动手能力、理论知识转化能力、沟通及合作能力明显高于对照组,组间比较差异均有统计学意义(P＜0.05);观察组护生对教学内容及方式满意度、对带教老师满意度,均明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 应用教练式教学模式,可以有效提高心脏监护室实习护生教学效果,有助于培养实习护生的临床综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑晓倩		17	25	3.0	4.0
2	李晓静		7	15	2.0	3.0
3	马红		8	16	2.0	3.0
4	高岭燕		8	31	3.0	5.0
5	张其霞		7	15	2.0	3.0