试论义务教育治理中社会组织的构建与运行

• 作者: 郝福生
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 义务教育治理 社会组织 构建原则 运行策略
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 60-65,90
• 页数: 7页
• 分类号: G522.3
• 语种: 中文

摘要

义务教育治理是政府、学校和社会组织作为三方主体共同管理义务教育公共事务的过程。在“中心—边缘”的社会结构中，社会公民应遵循政府指导规范运行、扎根公民服务社会、合理分类提高素质和维护权益促进公平等原则，构建教育基金、教育质量评估、教育督导、家校社区合作、教师专业培训和教师行业协会等专业和非专业社会组织。社会组织在法律和组织章程的框架下，明确自身的社会角色，与政府和学校协商协同、互补互推，发挥建设社会、服务社会和维护正义的基本功能，最终建立义务教育“管、办、评”分离的治理机制，进而达到“善治”的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝福生	宁夏师范学院教师教育研究中心	24	30	3.0	5.0