国内外翻转课堂研究现状对比分析

• 作者: 江毅 王丽娜 黄秋生
• 来源期刊: 数字教育
• 学科: 教育
• 关键词: 可视化分析 翻转课堂 Citespace 内容分析
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 18-22
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 字数: 3611字
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂教学模式是对传统课堂的颠覆,自2011年以来在全球得到广泛关注,国内也掀起了研究热潮.为进一步了解国内外研究现状,本文分别以Web of Science和CNKI数据库为国际、国内数据来源,运用可视化分析、内容分析等方法对比国内外翻转课堂在研究热点、研究类型、效果评价和应用学科等方面的差异,为我国翻转课堂的深入研究和实践提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄秋生	南昌大学教育学院	21	144	7.0	11.0
2	王丽娜	南昌大学教育学院	13	62	5.0	7.0
3	江毅	南昌大学教育学院	9	75	6.0	8.0