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国内外翻转课堂研究现状对比分析
国内外翻转课堂研究现状对比分析
作者:
江毅
王丽娜
黄秋生
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
可视化分析
翻转课堂
Citespace
内容分析
摘要:
翻转课堂教学模式是对传统课堂的颠覆,自2011年以来在全球得到广泛关注,国内也掀起了研究热潮.为进一步了解国内外研究现状,本文分别以Web of Science和CNKI数据库为国际、国内数据来源,运用可视化分析、内容分析等方法对比国内外翻转课堂在研究热点、研究类型、效果评价和应用学科等方面的差异,为我国翻转课堂的深入研究和实践提供参考.
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篇名
国内外翻转课堂研究现状对比分析
来源期刊
数字教育
学科
教育
关键词
可视化分析
翻转课堂
Citespace
内容分析
年,卷(期)
2017,(2)
所属期刊栏目
理论探索
研究方向
页码范围
18-22
页数
5页
分类号
G434
字数
3611字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
黄秋生
南昌大学教育学院
21
144
7.0
11.0
2
王丽娜
南昌大学教育学院
13
62
5.0
7.0
3
江毅
南昌大学教育学院
9
75
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引证文献(6)
二级引证文献(0)
2019(9)
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2020(7)
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可视化分析
翻转课堂
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内容分析
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研究来源
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数字教育
主办单位:
海燕出版社有限公司
大象出版社有限公司
出版周期:
双月刊
ISSN:
2096-0069
CN:
41-1435/G4
开本:
16开
出版地:
河南省郑州市开元路16号
邮发代号:
36-957
创刊时间:
2015
语种:
chi
出版文献量(篇)
684
总下载数(次)
3
总被引数(次)
1670
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