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新媒体新技术增色数学课堂
新媒体新技术增色数学课堂
作者:
宋青
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
媒体新技术
电子白板
学习过程
五彩斑斓
情境教学
多媒体课件
多媒体技术
轴对称图形
乘法分配律
乘除法
摘要:
新媒体新技术的运用使数学情境变得五彩斑斓。学生在新颖真实的情境下,调动他们各种感官,激发起无比的学习兴趣,让数学课堂变得轻松有趣。一、创设趣味情境“兴趣是最好的老师”。学生在兴趣的带动下可以更加主动积极地参与学习,创设趣味生动的情境就是一个重要的环节。新媒体新技术成了我们必不可少的好帮手,它们能让教学的情境更富有吸引力和感染力,让学生仿佛身临其境,从而激发其情感体验,达到对学习内容具体而深刻的理解。例如,
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内容分析
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文献信息
篇名
新媒体新技术增色数学课堂
来源期刊
现代教学
学科
教育
关键词
媒体新技术
电子白板
学习过程
五彩斑斓
情境教学
多媒体课件
多媒体技术
轴对称图形
乘法分配律
乘除法
年,卷(期)
xdjxb_2017,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
92-93
页数
2页
分类号
G633.6
字数
语种
DOI
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作者信息
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姓名
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宋青
3
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节点文献
媒体新技术
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
主办单位:
上海教育报刊总社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1673-8349
CN:
31-1991/G4
开本:
大16开
出版地:
上海市中山南二路151号
邮发代号:
4-709
创刊时间:
1985
语种:
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
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