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摘要:
新媒体新技术的运用使数学情境变得五彩斑斓。学生在新颖真实的情境下,调动他们各种感官,激发起无比的学习兴趣,让数学课堂变得轻松有趣。一、创设趣味情境“兴趣是最好的老师”。学生在兴趣的带动下可以更加主动积极地参与学习,创设趣味生动的情境就是一个重要的环节。新媒体新技术成了我们必不可少的好帮手,它们能让教学的情境更富有吸引力和感染力,让学生仿佛身临其境,从而激发其情感体验,达到对学习内容具体而深刻的理解。例如,
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新媒体新技术增色数学课堂
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 媒体新技术 电子白板 学习过程 五彩斑斓 情境教学 多媒体课件 多媒体技术 轴对称图形 乘法分配律 乘除法
年,卷(期) xdjxb_2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号 G633.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋青 3 0 0.0 0.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
媒体新技术
电子白板
学习过程
五彩斑斓
情境教学
多媒体课件
多媒体技术
轴对称图形
乘法分配律
乘除法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
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