美国核心素养及其评估

• 作者: Frederick M.Hess
• 来源期刊: 当代教育家
• 学科: 工学
• 关键词: 读写能力 数学能力 创造性思维 完成教育 威尔 长期记忆 工作记忆 重复练习 思维过程 记忆系统
• 年，卷（期）: ddjyj,（2）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: TP393

摘要

人们普遍理解的核心素养是指一个人在完成教育或培训之后应具备的能力或技能,包括读写能力、数学能力和基本的科学知识。随着世界的多元化和信息化发展,这一理解已经远远不够了。我们希望学生有更多的技巧,他们可以进行定量推理,有批判性思维、创造性思维等等,这是新的核心价值。怎么让学生得到这些核心素养呢？作家格拉德威尔在《异类》一书中指出：＂人们眼中的天才之所以卓越非凡,并非天资超人一等,而是付出了持续不断的努力。