校长办学思想:为何与何谓?

• 作者: 戴双翔 林倩 高洁
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 校长专业发展 校长领导力 办学思想 办学实践
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 42-46
• 页数: 5页
• 分类号: G471.2
• 字数: 5741字
• 语种: 中文

摘要

校长办学思想是学校之魂、管理之魂.凝练与确立办学思想是学校内涵式发展的需要,也是校长专业发展的内在需求.当前,人们对什么是校长办学思想这个问题存在较多认识误区,如将办学思想等同于校长办学光辉业绩、他人的或普遍意义上的办学思想以及自身发展的心路历程等.事实上,校长办学思想是校长基于办学实践的办学理论体系,是办学共性问题与校长个人办学经历交融的思想精华,也是基于科学办学观念、办学理论基础上的个性化办学理论体系及其实践方式的集合.只有明晰了校长办学思想为何与何谓,才能科学有效地指导学校办学实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴双翔	华南师范大学基础教育培训与研究院	43	115	5.0	10.0
2	高洁	华南师范大学教育科学学院	13	1	1.0	1.0
3	林倩	华南师范大学教育科学学院	3	1	1.0	1.0