阶梯型工程流体力学实验教学模式构建

• 作者: 张慧晨
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 阶梯型 工程流体力学实验 实验教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 129-132
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4357字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2017.06.038

摘要

结合教育部"一基础五卓越"人才培养模式,分析现有工程流体力学实验教学模式存在的弊端,并依托学校能源动力工程国家级实验教学示范中心平台,构建了一种阶梯型工程流体力学实验教学模式.该教学模式是以演示型、 验证型实验为基础,以综合型实验为提升,以工程型实验为校验,以创新设计型实验为目标的阶梯型教学模式.通过实践探索,发现该模式能有效提高学生的动手实践能力及创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张慧晨	上海理工大学能源与动力工程学院	24	115	6.0	10.0