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摘要:
随着手机、电脑等新兴媒介的普及,小学生接触媒介的途径变得更加便捷与多样.但由于儿童生理和心理的不成熟性和不稳定性,面对复杂的数字媒介环境,他们难以分辨真假,又极易受其影响.本文采用问卷调查的方式,以连云港市苍梧小学生为样本分析对象,概括小学生所处的媒介环境及其媒介素养现状,探讨对小学生进行媒介素养教育的必要性,从家庭、学校和社会三方面提出建议,培养小学生的媒介素养意识,提升该群体的媒介使用能力.
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教育生态理念下小学生科学素养的培养
科学教育
乐于探索
热爱科学
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内容分析
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文献信息
篇名 数字环境下小学生媒介素养教育研究
来源期刊 新闻前哨 学科
关键词 数字环境 媒介素养 教育
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 学术百家
研究方向 页码范围 67-70
页数 4页 分类号
字数 5808字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭淑娟 淮海工学院新闻系 16 65 4.0 7.0
2 孟玉涵 淮海工学院新闻系 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
数字环境
媒介素养
教育
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新闻前哨
月刊
1003-2827
42-1263/G2
大16开
武汉市武昌区黄鹂路65号湖北日报社内
1988
chi
出版文献量(篇)
7394
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25
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5731
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