农村承认教育的缺失与建构

• 作者: 吴陈兵
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 承认理论 农村教育 农村承认教育 农村学生 学生情感 学生价值 学生权利
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 23-30,37
• 页数: 9页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

承认是主体间的一种互动的、实践性的活动。农村承认教育是一种正义的教育，它是以家庭的情感关爱、国家的法律保障以及社会的认可为形式，以需要、平等、贡献为原则的一种教育。当前农村承认教育的缺失主要表现在：以家庭为伦理领域的学生情感得不到承认，以国家为伦理领域的学生法律权利得不到保障，以社会为伦理领域的学生社会价值得不到社会的认可。农村承认教育对解决农村教育问题具有重要的意义，建构农村承认教育必须得确定目标、规范内容、明确方法和制定原则，才能把农村承认教育办好。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴陈兵	陕西师范大学教育学院	8	31	3.0	5.0