“慧玩”主题学习的课程信念及实践样态

• 作者: 曹红燕
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 课程信念 实践样态 意义增值
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

“玩”是儿童存在的本体状态,是生命的本质形式,具有轻松的外在形态以及潜在的内隐价值.将“玩”还原到学生完整的学校生活中并以认真的态度对待,引导儿童玩出趣味、玩出个性、玩出品质,能有效培植儿童精神,实现意义增值的学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹红燕		5	1	1.0	1.0