从“素质”到“素养”

• 作者: 朱毛智
• 来源期刊: 教师博览：原创版
• 学科: 教育
• 关键词: “素质” 20世纪80年代以来 中国教育改革 素养 素质教育 发展规划纲要 能力培养 高分低能
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

素质教育是20世纪80年代以来关于“培养什么样的人”问题的中国式回答。2001年，随着高等教育扩招，“高分低能”现象凸显。在应试教育下，学生只学到了“知识”，没有（解决问题的）经验，不会查资料，也不会使用工具，自然就没有技术，所以我们的学生“高分低能”是必然现象。因此，2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，把素质教育作为中国教育改革发展战略，坚持走能力培养道路，培养全面发展的人。从实践来看，素质教育内涵发展的逻辑轨迹是：教育实践中存在什么问题，时代发展提出了什么新要求，它就被增加相应的新质。