守护村小：贫困民族地区教育发展困境——以贵州省石门乡为例

• 作者: 杨欣萌
• 来源期刊: 社会发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 贫困 民族地区 教育发展 撤点并校 苗寨小学
• 年，卷（期）: shfzyj,（2）
• 页码范围: 195-209
• 页数: 15页
• 分类号: G521

摘要

20世纪90年代以来，撤点并校成为我国的普遍现象，在属于边远贫困民族地区的贵州省石门乡同样的事件也在上演。不过，当地村民通过自身的努力，守护了苗寨小学。本文以村小的撤并风波和村民的抗争行动为起点，梳理当地苗寨小学二十年的变迁特点，发现清退代课教师、引进特岗教师的国家教育发展政策打破了地方原有的“以苗教苗”的人才循环机制，造成苗族双语教师匮乏的结构性问题，进而导致苗寨小学的生存空间不断缩小。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨欣萌	中国社会科学院研究生院社会发展系	1	0	0.0	0.0