上海高考新政下高三物理互动式教学策略研究

• 作者: 胡丹丹
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高考新政 互动式教学 策略研究
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 2-6
• 页数: 5页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

2017年上海高考新政正式实施,考试科目将全面调整,高三物理教学的新机遇和新挑战并存,教学过程与方法需要重新审视.要取得良好的教学效益,必须改进物理课堂教学的行为和方式.当下急需解决的问题是正确处理好课堂教学中的相互关系,突出学生的主体性,加强教师的指导性,设置指证明确、互动充分的教学场景,创造和谐交互的课堂氛围.互动式教学可以从问题型互动、表述型互动和鼓励型互动、质疑型互动、创新型互动五个方面展开.高三物理互动式教学旨在课堂中解决学生存在的认知方面的、方法方面的问题,促使学生构建正确的知识认知结构.

作者信息

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1	胡丹丹		1	0	0.0	0.0