博观而约取 厚积而薄发——《现代设计史》教学研究与思考

• 作者: 高振平
• 来源期刊: 艺术与设计：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 思想史 风格史 多视角 表述语言
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 138-140
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

设计史既是设计学的专门史,同时涉及的知识面广阔。这就决定设计史一方面在走向专业纵深的同时,一方面走向通识教育。本科阶段的设计史课程需要建立一定的历史观念,养成严谨学术态度,培养科学的学习方法和良好的阅读习惯。在现代设计史教学中要融会思想史、风格史与一体,对各家史学观点进行探究与学习,丰富自己的知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高振平	北京理工大学珠海学院	18	14	2.0	3.0