探究让生活走进小学音乐课堂

• 作者: 张蔚蓉
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 生活 小学音乐 教学难点
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 体育·艺术
• 页码范围: 194-201
• 页数: 8页
• 字数: 1765字
• 语种: 中文

摘要

音乐课以学生的心理发展为前提，强调学生的学习内容和学生的生活经验、情感体验、科学认识的紧密结合。音乐教学过程中不能孤立课本知识，简单的去教一句学一句，学生在这种教唱过程中容易失去学习动力和兴趣，更谈不上创造力。我们应该努力挖掘教材中可表现因素，找到学生已有的生活经历和教学内容的结合点，精心设计，营造出相关的生活情境，让学生在生活中获得知识和美的体验，并加以引导，激发他们的创造力。