教师不能止于“匠”!

• 作者: 刘建
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育过程 朋友圈 叶澜 角色定位 教育工作 教育产品 教育世界 权变性 会将 适切
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

近日,笔者在微信朋友圈上读到了华东师范大学叶澜教授的一篇文章,题为“教师要做‘师’不做‘匠’”。叶教授认为,教育是充满创新的事业,创新是教师的工作特质。她指出,教师在教育过程中享受智慧的挑战,享受创造的欢乐,让孩子享受成长的欢乐,这样的课堂才是人的课堂,而不是物的课堂。这样的教师不是“匠”,而是名副其实的“师”。我对叶教授的观点十分认同,因为她指明了教师工作的本质,那就是教师工作的创造性与实践性,以及基于这种创造性与实践性之上的精神与情感性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘建		52	133	7.0	11.0