例谈小学低年级绘本教学的开发与运用

• 作者: 吕岩
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级 绘本教学 阅读教学
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2017,（9）
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G623.23

摘要

当前,绘本阅读已经成为低年级阅读课程建设的首选,绘本教学也列入了课堂教学研究的范畴。如何合理地开发和利用绘本资源,发挥绘本教学的优势,提升学生的语文阅读素养已经成为当今教学研究者关注的主要问题。实践发现,目前小学低年级儿童绘本课堂教学中还存在一些问题,可以通过对绘本作品的多元解读、对绘本阅读的主体尊重、绘本教学的阅读尝试以及绘本课程的主题建构等方法,使得儿童在绘本阅读中提升阅读素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕岩		2	3	1.0	1.0