研究型大学工科专业力学课程教学方法创新与实践

• 作者: 吴艾辉
• 来源期刊: 力学与实践
• 学科: 地球科学
• 关键词: 教学方法 创新 质疑 作业面批 同伴教学法
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 299-301
• 页数: 3页
• 分类号: N41
• 字数: 3440字
• 语种: 中文
• DOI: 10.6052/1000-0879-16-430

摘要

素质教育、能力培养的教育理念对传统教学方法的创新提出了要求.基础力学课程教学在研究型大学工科专业学生的培养中举足轻重.作者在近十年的基础力学教学实践中,以"学生学"为中心,在完成教学大纲授课内容的同时以培养学生具有概念清晰的知识储备、主动思考习惯、质疑和创新思维的素质教育为目标,不断探索教学新方法.本文介绍了同伴教学法、作业面批以及质疑等教学新方法及其应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴艾辉	同济大学航空航天与力学学院	14	171	7.0	13.0