初中物理教学有效性的探索与研究（上）

• 作者: 武晓红
• 来源期刊: 农村青少年科学探究
• 学科: 物理学
• 关键词: 初中物理教学 教学活动 物理课堂 物理学习 教学理论 活动程序 课堂教学 精神生活 模式理论 自主学习
• 年，卷（期）: ncqsnkxtj_2017,（1）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: O4-4

摘要

课堂教学是师生生命活动的过程,是师生教学相长的生成历程。如何采用多种教学模式,促使学生把初中物理知识与生活经验紧密联系,把物理学习变成愉快精神生活的一部分,提高初中物理课堂的教学效率,是每个教师都应该研究的课题。教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武晓红	河北省承德市双桥区教育局中学教研室	4	0	0.0	0.0