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体验式教学在小学体育运用的实践
体验式教学在小学体育运用的实践
作者:
冯佳威
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
体验式教学
小学体育教学
实践
主体教育
“体验”
知识学习
新课程改革
出现频率
摘要:
在新课程改革和提倡主体教育的今天,一个出现频率很高的关键词是“体验”。这里所说的“体验”是指学生在教学过程中对知识学习的体验,当学生真正参与到整个教学的过程之中的时候,才是真正的主体教育,学生才是学习的主体。在教学中有目的地实践、亲自经历教学、深入探究问题是体验式教学的特点,在小学体育教学中,教师在了解和掌握学生认知特点和规律的基础上运用体验式教学,
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体验式教学
模式探索
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文献信息
篇名
体验式教学在小学体育运用的实践
来源期刊
田径
学科
体育
关键词
体验式教学
小学体育教学
实践
主体教育
“体验”
知识学习
新课程改革
出现频率
年,卷(期)
2017,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
52-53
页数
2页
分类号
G807.2
字数
语种
DOI
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单位
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G指数
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冯佳威
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体验式教学
小学体育教学
实践
主体教育
“体验”
知识学习
新课程改革
出现频率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
田径
主办单位:
中国体育报业总社
中国田径协会
出版周期:
月刊
ISSN:
1000-3509
CN:
11-1287/G8
开本:
大16开
出版地:
北京市东城区体育馆路8号
邮发代号:
2-433
创刊时间:
1980
语种:
chi
出版文献量(篇)
9722
总下载数(次)
34
总被引数(次)
11988
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