撷取材料,让学生写作“言之有物”

• 作者: 季晓燕
• 来源期刊: 写作：下
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 作文素材 积累策略
• 年，卷（期）: xzx,（2）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

好的审题立意需要恰当的取材,而学生们在取材方面十分欠缺。因此,这就要求高中语文教师在实际写作教学中积极带领学生们收集素材,使学生写作有话可说。教师可以从观察生活、提炼教材、融入史实和链接时事等方面入手,指导学生进行作文素材的积累与应用,提高学生的写作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季晓燕		12	6	2.0	2.0