浅析高职高专院校经济学教学存在的问题及出路

• 作者: 李先贺
• 来源期刊: 广东蚕业
• 学科: 教育
• 关键词: 高职高专 经济学 现状 对策
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2726字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1205.2017.07.25

摘要

随着经济的快速发展,我国的教育事业也获得了良好的成果,除了211、985等重要的本科学府获得了快速发展以外,高职高专院校也迅快速的发展起成长壮大.而经济学作为高职高专院校经管系学生的基础课程,是一门理论性偏强的学科,知识点繁多复杂,所以学生学习起来就有一定的困难.再者,高职高专院校的培养目标是低层操作型人才,要求人才的实际操作能力,而经济学大多数部分却是理论性偏强的,这就致使在经济学的讲授过程当中,往往是理论讲授过多,实践课时很少,而且高职高专院校学生的理论基础又较差,这就更增加了教学的难度,也就很难达到经济学这门学科所要求的教学效果.是以本文就从高职高专院校学生的特质和经济学的学科特色以及讲授过程当中所面临的实际状况入手,探究怎么处理经济学教学实际中所面临的一系列问题,以便能够更好的引起学生的学习兴趣,进而更好地进行经济学教学,提高经济学教学的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李先贺		3	0	0.0	0.0