语文学科如何发展“核心素养”——以《晋祠》为例

• 作者: 周莺
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文学科 《晋祠》 素养 思维能力训练 学生发展 社会参与 自主发展 文化基础
• 年，卷（期）: hbjyb,（2）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

《中国学生发展核心素养》总体框架强调＂文化基础＂＂自主发展＂和＂社会参与＂。语文学科在传承人文领域的知识和技能方面责无旁贷,应该注重形象思维和理性思维能力训练,重视批判精神和探究兴趣的培养,在此基础上,树立学生的责任心、提升他们的学习能力、推动实践创新、拥抱健康生活。也就是说,语文学科发展核心素养可以具体划分为几个具体的步骤。一、学会采集与处理相关数据,习得知识与技能语文学科的基本构件是语言和文字,人们使用它们来说明问题、

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周莺		6	2	1.0	1.0