“牵一发,动全身”--浅谈小学高年级语文阅读教学的新做法

• 作者: 于春艳
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 牵一发 动全身
• 年，卷（期）: kjdkdzb_2017,（13）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

小学高年级的语文教学, 很多时候采取的是把一篇完整的文章, 按照记叙顺序, 分部分逐步教学. 诚然, 这是一种常见的比较有效的课堂教学模式, 可以让学生细致地了解每一部分的内容, 了解特点.但有时对有些文章而言,可以换个角度, 站在作者创作时的动机、 角度上去用一两个提纲挈领性的问题 “牵一发, 动全身” 统领全文, 进而深入了解文章的内涵、 主题, 利于从整体上理解把握文章.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于春艳	辽宁省东港市黄土坎镇中心小学	1	0	0.0	0.0