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靶向“读”“写”分享语文之味——执教苏教版小学语文四上《桂花雨》
靶向“读”“写”分享语文之味——执教苏教版小学语文四上《桂花雨》
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摘要：
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分享"读"与"写"的快乐 ——小学语文"读写循环生态学习系统"行动研究
小学语文
读写教学
学习系统
行动研究
以读促写，以写促读--谈小学语文阅读与写作教学
小学语文
阅读
写作
试谈"读—写—读"小学语文阅读教学模式
'读—写—读'
小学语文
阅读教学模式
实践
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以读促写的小学语文教学
小学语文
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文献信息
| 篇名 | 靶向“读”“写”分享语文之味——执教苏教版小学语文四上《桂花雨》 | ||
| 来源期刊 | 青年教师 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 《桂花雨》 小学语文 苏教版 “写” “读” 课堂教学设计 执教 文章语言 | ||
| 年，卷（期） | qnjs_2017,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 4-6 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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《桂花雨》
小学语文
苏教版
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课堂教学设计
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期刊影响力
青年教师
主办单位：
青年教师杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
吉林市北京路育才胡同28号
邮发代号：
创刊时间：
1994
语种：
chi
出版文献量（篇）
7595
总下载数（次）
22
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