挖掘“隐含”条件,培养数学思维

• 作者: 吴红艳
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职数学 解题教学 隐含条件 数学思维
• 年，卷（期）: xyjy_2017,（3）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在平时的教学中,教师应重视对学生解题能力的培养,有目的、有计划地引导学生挖掘题目中的隐含条件,运用定义与性质、类比分析以及数形结合的策略,挖掘藏在文字叙述背后的隐含不露的条件,逐步提升学生挖掘隐含条件的意识,培养学生的数学思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴红艳		1	0	0.0	0.0