假装游戏融入幼儿园一日生活的思考

• 作者: 唐智 王瑶
• 来源期刊: 幼儿100：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏活动 幼儿活动 学习过程 问题解决 兴趣缺失 学习活动 表征能力 最近发展区 学前教育研究 虚拟游戏
• 年，卷（期）: yeybjsb_2017,（3）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G610

摘要

假装游戏是一种有意识的、但不含欺骗目的的游戏形式,能有效促进幼儿问题解决、社会交往、认知、表征等能力的发展。当前我国的假装游戏研究多集中在角色游戏和表演游戏上,对于其他类型的假装游戏研究较少。本文通过将假装游戏融入幼儿园生活、运动、学习、游戏等活动阐释假装游戏融入幼儿园一日生活的必要性和可行性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑶		9	0	0.0	0.0
2	唐智		10	0	0.0	0.0