图书馆在元素养教育中的角色定位与职能塑造

• 作者: 刘丽萍 刘春丽
• 来源期刊: 中华医学图书情报杂志
• 学科: 社会科学
• 关键词: 元素养 信息素养 角色定位 图书馆
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 专业教育
• 页码范围: 58-62
• 页数: 5页
• 分类号: G254.97
• 字数: 5073字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3982.2017.02.013

摘要

在介绍元素养概念及特点基础上，总结出开展元素养教育的相关主体主要包括政府和基金组织、院系、科研科、教学工作组、图书馆。其中图书馆是主要的教育主体，图书馆既是元素养教育的主要推动力量和元素养教育资源的制作、存档及维护机构，也是元素养教育师资队伍的组织、协调和管理者。