中学语文深化教学效果的理论研究

• 作者: 任航
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 课堂深度 初中语文 人教版 教学效果
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在语文课堂推广深层语文学习是基于语文学科的特点，运用“语文深度课堂学习”的理念和策略，在深入学习的基础上，推广一系列语文深度课堂学习的教学方法，深入教师教学。通过创建积极的学习社区，培养“倾听关系”的课堂气氛，激发学生深入表达自己的愿望和能力。在问题的指导下，以丰富有序的语文学习活动为指导，引导学生深入参与，深入了解课文，拓展思维空间，发展思维能力，理解和转化能力，不断提高学生的阅读素质。

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1	任航		1	0	0.0	0.0