基于核心素养的农村小学留守儿童教育措施探析

• 作者: 吴义昌 郑玉凤
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 农村留守儿童教育 问题 原因 措施
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G444
• 字数: 5052字
• 语种: 中文

摘要

留守儿童是指父母二者或是父母其中一人外出打工,而自己留下在家的低于16岁的孩子.在农村剩余劳动力进城务工潮的时代背景下,留守儿童这一人数众多而又处于弱势的群体,其在心理、行为、学习及生活等方面有诸多问题,这引起人们的广泛关注.本文基于核心素养视角,分析农村小学在留守儿童教育存在的问题、挖掘其原因,进而从自主发展、文化基础、社会责任等方面为农村小学留守儿童教育提出解决措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴义昌	江苏师范大学教育学院	16	8	2.0	2.0
2	郑玉凤	江苏师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0