提高“识文断字”水平,增强“校是非”能力

• 作者: 刘高彤
• 来源期刊: 科技与出版
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 特别策划
• 页码范围: 22-26
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

校对是出版活动中非常重要的工作,优质校对是保障出版物质量的关键之一.所以,模拟校对一直是出版专业职业资格考试中“出版专业理论与实务”科目的必考内容之一,初级侧重于校异同,中级侧重于校是非.虽然近年来中级考生的校对题作答情况较前已有好转(如校对符号的使用整体趋于规范,版式、标点符号等方面的差错大多能发现并改正),但是,总体上看,许多考生的校是非能力亟待增强.本文拟结合对2016年“中级实务”试卷校对题(第79题,原题请见本期第151页)的分析,就如何提高校是非能力谈些看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘高彤		2	0	0.0	0.0