使用同构问题纠正学生对摩擦力的误解

• 作者: 彭朝阳 杨雪
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 数学
• 关键词: 高中物理 摩擦力 同构问题
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: O153.3

摘要

高中物理对中学生的抽象思维能力有很高的要求，其中摩擦力是力学教学的重点和难点．本文针对中学生在摩擦力理解上的常见错误，提出了利用同构问题法消除相关误解，学生在纠正错误观念的同时，学会新旧知识融合内化的方法．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭朝阳	云南师范大学物理与电子信息学院	110	81	5.0	6.0
2	杨雪	云南师范大学物理与电子信息学院	4	0	0.0	0.0