家校合作的价值取向及其实现

• 作者: 徐彬 瞿聪 胡白云
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 家校合作 家校共育 价值取向
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 25-30
• 页数: 6页
• 分类号: G459
• 语种: 中文

摘要

随着教育的发展,家校合作的重要性日益凸显.让学校教育和家庭教育形成合力,即实现家校共育,是现代学校走向开放办学、适应课程改革、提高育人效果的新的着眼点.家校合作的水平和质量受一定价值取向的影响,家校合作中的核心价值取向是共生.这种共生体现在家校共育主体即家长与学生、家长与教师、家长与教育管理者的相互关系上.家校合作的价值取向有三个,分别是由管到伴、由看到干和由评到管.