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摘要:
测绘卓越工程师的培养是关系国家测绘人才建设的重大举措.该文通过探索工程实践教育的新模式,建设实践教学优势互补的教师队伍,着力培养学生的知识架构和实践创新的能力,工程实践教育中心建设实践取得了阶段性成果.实践表明,构建具有教育新模式、 教师队伍优势互补并精准定位学生培养能力的国家级工程实践教育中心是进一步推动国家测绘人才培养的创新性举措.
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工程师
伦理责任
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构建“卓越工程师教育培养计划”实施保障体系
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工程教育
人才培养
保障体系
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 测绘卓越工程师培养计划背景下工程实践教育中心的建设研究与实践
来源期刊 实验科学与技术 学科 教育
关键词 测绘卓越工程师 测绘人才 教育新模式 教师队伍优势互补 国家级工程实践教育中心
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 137-140
页数 4页 分类号 G642
字数 3910字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4550.2017.06.034
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许才军 武汉大学测绘学院 118 1490 22.0 31.0
2 花向红 武汉大学测绘学院 231 1923 21.0 30.0
3 邹进贵 武汉大学测绘学院 117 823 14.0 22.0
4 陈雪丰 武汉大学测绘学院 29 203 9.0 12.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
测绘卓越工程师
测绘人才
教育新模式
教师队伍优势互补
国家级工程实践教育中心
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
实验科学与技术
双月刊
1672-4550
51-1653/T
大16开
四川省成都市建设北路二段4号
62-287
2003
chi
出版文献量(篇)
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26929
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