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摘要:
近年来,一个几乎所有中国人都熟悉的教育角色——班主任——开始成为新闻、论文、学术会议的热点:要取消班级制吗?要取消班主任角色吗?班主任还有人愿意做吗?班主任工作该怎样做?而当我们回归到班主任“研究”中,更尴尬的是:现有的研究力量并不强大,聚焦本领域的研究人员并不多,研究成果的影响力似乎也并不大——这个领域远没有课程研究、教育政策研究等热门;大学教师与科研院所的专职研究人员中,
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文献信息
篇名 发现中国班主任研究的新空间
来源期刊 新课程评论 学科 工学
关键词 班主任工作 中国人 空间 研究人员 教育政策 学术会议 研究成果 科研院所
年,卷(期) xkcpl,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-17
页数 6页 分类号 TU238.2
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李家成 170 633 15.0 22.0
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研究主题发展历程
节点文献
班主任工作
中国人
空间
研究人员
教育政策
学术会议
研究成果
科研院所
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程评论
月刊
2096-1324
43-1530/G4
大16开
湖南省长沙市营盘东路3号
42-145
2016
chi
出版文献量(篇)
984
总下载数(次)
13
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