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摘要：
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科学认识论对科学教师理解科学探究的启示
科学认识论
科学教师
科学探究
国际基础教育中科学认识论的研究述评
科学认识论
个体认识论
科学探究
科学本质
科学认识和面对老年肌少症
衰弱
老年人
肌肉骨骼生理现象
生活质量
综述
健康知识,态度,实践
健康教育
内容分析
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中学生物学
主办单位：
南京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-7586
CN：
32-1232/Q
开本：
大16开
出版地：
南京市文苑路1号
邮发代号：
28-68
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
6972
总下载数（次）
21
总被引数（次）
8150
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