论美的潜移默化

• 来源期刊: 风采童装
• 学科: 地球科学
• 关键词: 发现美 创造美 孩子 自然 引导
• 年，卷（期）: fctz,（2）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: X22

摘要

记者：引导孩子“发现美”之后如何向“创造美”过渡？ 陈郁：要有耐心，给孩子自然呈现的机会。当家长引导孩子拥有了发现美的能力，他们就会自然的开始创造。这时，他们需要自然的呈现。虽然最初的呈现有可能很笨拙，但熟练之后就是创造了。这里的呈现不一定是画画、舞蹈、音乐。