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摘要:
在信息化背景下,网络的资源越来越丰富,可是怎样找到这些优质资源并开发为地理课程?对教学任务重又想开发优质地理课程的教师而言,一直都是难题。地理实验种类较多,有些实验受教室环境的限制,无法开展实验活动,有些实验观察的周期比较长,一节课的时间往往是不够的;有些实验工具需要特别制作,教师想做却无法制作出来;有些实验需要场地较大,教室的空间有限无法开展。
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中学地理课程资源的开发与利用初探
地理课程资源
物质资源
人力资源
开发与利用
问题驱动式的商务信息化实验课程教学设计
高校
问题驱动式
信息化教学
设计与实践
信息化技术与模具课程融合策略探究
信息化技术
模具课程
融合策略
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息化环境下地理实验课程的开发与利用
来源期刊 成才 学科 教育
关键词 地理实验 地理课程 实验活动 实验工具 现代教育技术 地理现象 实验观察 教室环境 教学任务 电子白板
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G434
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1 郭欣 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
地理实验
地理课程
实验活动
实验工具
现代教育技术
地理现象
实验观察
教室环境
教学任务
电子白板
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才
月刊
1005-6467
42-1090/C
大16开
湖北省武汉市江岸区兴业路136号武汉出版
38-430
1983
chi
出版文献量(篇)
1987
总下载数(次)
16
总被引数(次)
256
论文1v1指导