高中数学实施"同课异构"的反思 ——以北师大版"抛物线及其标准方程"教学为例

• 作者: 刘娟
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 高中数学 同课异构 反思
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 字数: 2537字
• 语种: 中文

摘要

在高中数学教学活动中实施"同课异构"遵循新课标倡导的"以生为本"的教育理念,是个性化及人性化教学的体现,且坚持开放性、真实性相结合的实施原则,采用集体智慧和个人反思相结合的策略.如若一味求异则容易走进脱离教学目标盲目求异、脱离教学目标标新立异的误区.通过以上两个方面误区我们不难发现:在高中数学教学的"同课异构"活动中,处理好同与异的关系、把握好"异构"的尺度是个技术活.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娟		7	2	1.0	1.0