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摘要:
班级文化无小事,但是在现实校园工作中,很容易看到有些班级文化养成得很好,即使没有班主任在的时候,孩子们也能够自觉地、有条不紊地完成各种任务,并且能够兼顾好学习。但有些班级即使班主任在班上,也无法很好地管理学生,这是什么原因呢?最主要的就是班级文化在起着重要的作用。那么,班级文化如何养成?在养成过程中有哪些问题,又会给学生造成怎样的影响呢?
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浅谈农村小学班级文化建设与学生品德教育的养成
农村小学
班级文化建设
学生品德
论“班徽”设计在构建班级文化中的作用
班级文化
班徽
育德
班级凝聚力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 论班级文化养成模式的探讨
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 班级文化 养成 相互理解
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85-86
页数 2页 分类号 G625.1
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石忠玉 3 0 0.0 0.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
班级文化
养成
相互理解
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
出版文献量(篇)
9349
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28
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8662
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