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摘要:
抗战期间,由于日伪势力的持续袭扰与蓄意破坏,加之奴化教育的广泛推行,使中条山区域的教育事业遭受极大生存考验与发展困境.由国民党主导的中条山根据地采取种种举措应对困局,如恢复各级基础教育、充实师资队伍、创新办学模式、抵制奴化教育等.通过军政各方的努力,中条山区域的教育危机渐得到一定改善,为数较多的小学得以继续维持或陆续复校,对支持抗战、维系文化命脉与延续民族精神颇有助益.
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篇名 侵蚀与反侵蚀:1938-1941年中条山抗日根据地的教育危机及应对
来源期刊 日本侵华史研究 学科
关键词 抗战 国民党 中条山根据地 教育
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 学术探讨
研究方向 页码范围 95-103,110
页数 10页 分类号
字数 11905字 语种 中文
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1 张仰亮 上海大学历史系 13 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
抗战
国民党
中条山根据地
教育
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
日本侵华史研究
季刊
978-7-5533-0512-7
南京市太平门街53号
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